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    下载道德思考工具包,它为脚手架学生思考道德问题提供了一个结构化的框架。

    使用伦理学思维工具

    在学生尝试使用伦理思维工具箱之前,我们建议您与学生一起探讨伦理问题和伦理思维,为明智的决策建立基础。同样重要的是,要建立一个课堂环境,支持学生分享自己的观点,尊重他人的意见,这样学生就可以自由地公开评价想法,权衡证据,发现偏见,并为自己的决定辩护。

    有关伦理框架和教授伦理思维的更多信息,请参阅伦理分析框架教学伦理

    根据学生的年龄和他们之前的道德思考经验,您可能希望从使用一个框架开始。你可以设置学生使用的框架,或者让他们选择他们认为适合他们正在处理的问题的框架:

    • 后果——好处和风险是什么?
    • 权利和责任——需要保护哪些权利?谁对此负责?
    • 自主——个人应该有权利为自己选择,还是一个决定对每个人都有意义?
    • 美德伦理——做“好”的事情是什么?
    • 多元主义——拥有其他文化、精神或宗教观点的群体有什么观点?

    在使用道德框架探索一个问题之后,你可以鼓励学生列出对这个问题的五种可能的反应(行动/决定),并对它们进行排序。伦理问题往往很复杂,没有“正确”答案,但伦理思考可以帮助我们做出明智、合理的回应。考虑到这一点,学生应该解释他们为什么对一个道德问题做出了特定的回应,并证明他们的方法是正确的。

    相关内容

    录制的PLD网络研讨会,科学中的伦理思考,探讨如何使用这个工具包,以及如何利用它来培养学生的批判性和道德思维技能。

    请记住,更多关于伦理框架和教授伦理思维的内容,请参阅伦理分析框架教学伦理

    有用的链接

    关于科学和伦理的一些资源也可以在我们的Pinterest董事会。

      2017年6月19日发布 引用文章中心