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    科学学习中心PokapýAkorangaPūtaiao提供了一系列支持教师科学教学的机会,并增加自己的科学知识和理解。这些包括在教师专业学习和发展(PLD)部分中发表的资源和文章。您将找到网络研讨会的信息,以及规划和教育学。下面概述了其他机会。

    我们在专业开发过滤器在我们的活动部分和教育公报上。要了解即将到来的会议或了解其他新内容,请订阅我们的每月新闻稿(请参阅要订阅的每个网页的底部)。密切关注我们网站(右上角)上的通知铃,查看即将发布的PLD警报。我们也经常鸣叫关于即将到来的活动和帖子Facebook

    我们还有一个非常有用的视频,介绍了我们的PLD内容和对Hub如何提供帮助的支持文章这里.

    网络研讨会

    我们主持人大量的网络研讨会被记录、编辑并上传为网络研讨会文章。这些可以在线查看或下载。现场网络研讨会通常在周四下午4:00–4:45举行。已发表的文章还包括可下载的幻灯片和相关链接。科学学习中心每年生产大约12个这样的课程,涵盖各种各样的主题,从基于情境的课程到旨在支持教师进行规划和教学的课程。

    做得好!很高兴我今天成为了一名参与者——资源丰富、有趣、完全吸引人且相关。Ka mau te wehi korua。

    2018年网络研讨会参与者

    要运行现场网络研讨会,我们使用缩放。缩放是一名其他教育工作者使用的网络会议工具,如果您已经在学习实地考察中,您可能已经使用了Zoom。我们的注册过程与以前相同,您将通过电子邮件发送给网络研讨会的链接,因此您可以在当天加入我们。

    关于我们的网络研讨会的信息也通过我们的社交媒体渠道和我们的网站共享。

    我们录制的网络研讨会是这里.

    即将到来的SLH PLD网络研讨会

    使用zoom加入网络研讨会

    按照以下简单步骤加入我们的Zoom网络研讨会:

    1. 通过单击“链接”从PC,Mac,Linux,iOS或Android加入https://waikato.zoom.us/j/359736528并按照指示进行操作。您也可以在手机上访问Zoom,只需按照提示操作即可。
    2. 找到位于屏幕底部工具栏中的聊天框。您可能需要通过单击“更多”来访问此项。
    3. 使用聊天框,介绍你自己,你在哪里教书,如果你在一个小组里,有多少人。
    4. 设置屏幕以获得最佳观看。如果您使用的是移动设备,则可能希望在景观中查看。我们建议您选择演示者的缩略图视图 - 以这种方式,您可以轻松地查看屏幕上正在共享的内容。

    然后你可以:

    • 观看、聆听并通过聊天回应演示和讨论
    • 随时使用聊天室提问

    科学学习中心团队将在那里支持你并回答问题或者你可以电子邮件给我们.

    ZOOM还提供一系列支持文档和视频教程。例如开始.

    计划

    其中许多文章都是专门为支持教师规划科学课程和活动而撰写的。其中一些是基于特定的科学主题,而另一些则更为通用。这里提供的资源包括规划路径、单位计划和背景支持材料。这些可以按原样使用,也可以下载和修改以满足特定需要。一些网络研讨会也是为了支持规划而设计的。

    请参阅教师PLD计划部分下的内容这里.

    教育学

    科学学习中心提供了一系列文章,以支持有效的科学教育学中的教师。这些资源包括对科学教学的不同方法,课程实施,科学能力和科学性质的案例研究。与支持规划的资源一样,有些是嵌入在特定上下文中,其他人更通用。一些网络研讨会还提供教学支持。

    请参阅教师PLD教育学部分下的内容这里.

    轻松讨论论坛

    科学学习中心在北京举办了一个讨论论坛松弛,为教师提供分享想法、资源和经验的机会思考关于他们的学习。

    科学学习中心位于slh-talk.slack.com.您需要注册,但这是一个快速的过程,它对任何人都开放。

    一旦你加入松懈并找到科学学习中心工作区,就会在一般渠道。要查找我们创建的所有通道,请单击左侧的频道按钮。这将打开一个名为浏览频道的页面。此页面上列出了可用的所有可用频道,您可以使用简单的单击加入您的任何感兴趣。

    大多数渠道旨在共享在主题标题下组织的资源,并链接到我们持有的网络研讨会。

    我们都知道,反射是我们专业学习不可或缺的一部分。学习反思频道旨在支持教师的反思,并讨论Hub PLD网络研讨会的学习内容。

    联系我们如果你有任何困难。

    PLD认证

    我们目前在我们的在线PLD中提供了对教师参与的认可。

    为了有资格获得专业学习和发展证书,教师必须有:

    • 注册并观看了一个现场网络研讨会,或者让我们知道他们已浏览其中一个集线器录制的PLD网络研讨会注册并参与了相关的松弛在Slack learning reflections频道中进行讨论或讨论。

    请不要犹豫联系我们如果您不确定您是否有资格获得证书,或者想让我们知道您已完成这些要求。

    集合工具

    “集合”工具可帮助您在登录时对资源进行排序和分类。它的开发是为了帮助你进行科学规划和教学。您可以保存、排序、分类和注释资源。学生还可以使用“收藏”工具班级任务,如研究或作为研究工具。PLD提供商或学校领导可以利用它为他人提供支持和想法。您可以从个人资料页面访问您的个人收藏。

    在各个资源上使用“添加到集合”按钮开始新集合或添加到现有集合。

    在集合中,使用Notes函数为资源添加注释,包括公共或私人笔记。这些可以用于创建课程计划,注意延伸给学生的想法或提示。

    您的收藏是私有的,但您可以创建一个可共享的链接——只需复制并共享公共URL即可。如果收到可共享集合链接,请单击副本偶像让它成为你私人收藏的一部分。现在,您可以重命名、进行更改和/或添加额外注释。您还可以通过邀请其他人加入您的收藏来与他们协作。我们的创建集合文章有更多关于使大多数收藏工具的提示,包括一个如何到视频.

    科学学习中心团队为您创建了一些集合 - 您将在我们的一些资源中找到它们的相关内容框中.-有些示例是元素的周期表,气候变化Takahē–科学能力.有一个完整的清单创建集合文章

    如果您需要更多帮助通过您的集合导航,请询问团队 -enquiries @ sciencelearn.org.nz.nz..

    Pinterest策划资源收集

    在Pinterest中,我们策划了一系列资源,这些资源已被编译以支持某个上下文或主题,例如网络研讨会或研讨会的主题现在的例如,事件,保护周或者海滨.

    社交媒体

    集线器积极存在Facebook,推特Instagram.. 这些社交媒体平台通过促进科学家和教育工作者之间更紧密的联系,使我们能够与中心用户互动并为其提供支持。它们在促进科学/技术教育和通信领域的其他相关资源、联系和对话方面也很关键。

    跟随我们是在主题事件和中心资源之间建立联系的一种很好的方式,可以及时了解即将到来的事件和新内容。了解更多有关我们如何帮助您的信息这里.

    小学教师的帮助

    使用过滤器查找专门适用于我们内部的小学教师的内容话题概念收藏品,搜索或者在此有用中找到我们的主要级别PLD资源文章.

      2018年2月7日发布,2010年7月26日更新 引用集线器文章