加入毛利人和土著人学院讲师Rangi Matamua教授土著胡凯托大学的研究，以及科学学习中心的Greta Dromgool，我们分享了将Teo Ro Mioi和教学科学并入的方法。
我们的教学标准和政府教育战略强调了毛利人在课堂上的重要性。
我们承认，在与毛利人相处的过程中，我们都将处于不同的阶段，我们分享优质资源和适应各种环境的教学策略。
我喜欢听网络研讨会。。。我热衷于探索所提到的许多资源。
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非常感谢。很棒的kōrero。
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主题 |
幻灯片放映数 |
视频时间码 |
介绍科学学习中心和演示者 |
1–5 |
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指数 |
6. |
3:32 |
为什么我们要增加课堂上的毛利人人数？ |
7–13 |
3:46 |
我们怎么做？ |
14–16 |
15:13 |
人 |
17 |
20:22 |
环境 |
18–19 |
22:25 |
教师资源 |
20–23 |
24:00 |
学生资源 |
24–34 |
26:17 |
调整资源 |
35 –38 |
36:16 |
设定目标 |
39–41 |
37:27 |
SLH链接，保持联系，谢谢 |
42 |
39:24 |
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