从生态学的角度来说，湿地是过渡带——陆地和水生生态系统之间的过渡生境。它们提供了一个混合的栖息地，并能够支持多种多样的植物和动物物种。
从文化的角度来说，湿地就是taonga。它们对Māori具有历史、文化、经济和精神意义。
这些生态和文化价值支持枢纽的资源已开发使用湿地之声-湿地之声,一个湿地恢复手册。该中心的教育资源探索repo，植物和动物物种和人之间的联系，通过kaupapa Māori的方法。他们认识到mana whenua对这些特殊生态系统的重要见解，以及mātauranga Māori在它们恢复过程中所扮演的角色。
有研究表明，自从欧洲人定居以来，我们90%的湿地已经被破坏。我们只剩下10%——这是西方世界在全球范围内最糟糕的记录之一。许多湿地仍在持续退化，因为水太少，杂草太多，害虫太多，营养物质太多。除非我们对这些湿地采取措施，否则我们就会失去它们。我们将失去tikanga和iwi从小拥有的资源。所以这是关于帮助我们的湿地，但也要从不同的角度来看待它，试图恢复或恢复湿地的各个方面。文化方面非常重要。
Bev Clarkson博士，植物生态学家，Manaaki Whenua - Landcare Research
教学环境
“回购连接”和“回购还原”可以形成丰富的现实情境，培养学生的思维、愿景和解决问题的技能和一系列关键能力。
他们允许学生探索:
- 许多科学概念-生物多样性，栖息地，食物网，生态系统，生态系统服务和生态系统连接
- mā陶兰加Māori概念- whakapapa, tikanga, rangatiratanga, whanungatanga, kaitiakitanga, manaakitanga和wairuatanga
- 科学的本质-科学和mā陶兰加毛利人是有价值的知识系统，每个人都可以有助于我们对回购的理解，并告知回购恢复
- 融合本地课程原则的跨课程学习。
课程链接
回购资源套件探索生活世界和地球地球和超越的概念:
- 生物适应它们特定的环境。
- 生物依赖于他们生活的环境。
- 环境任何部分的变化都会影响生活在那里的动植物之间的关系。
- 环境的任何部分的变化都会阻碍或提高某些物种的生存机会。
- 人类行为可以改变自然特征。
- 地球资源受到人类行为的影响。
这些资源还探讨了主要的社会科学股，包括地方和环境以及连续性和变革。
采取行动了解、保护或恢复本地回购
环境监测和修复经验为调查和行动学习提供了机会。我们并不总是能够进行实地调查或参与湿地恢复项目，但当学生将这些信息带到whānau和更广泛的社区时，激发学生的好奇心和提高repo的意识可以成为一种行动形式。
支持学习的资源
下面的英语资源提供了关于回购的全面学习，包含了来自湿地之声-湿地之声：
- 湿地——文章
- 湿地恢复——文章
- 文化指标回购——文章
- 如如和回购复辟——文章
- 监测Kōura.——文章
- 湿地植物——文章
- 湿地动物——文章
- 提提罗观察我的环境——活动
- 湿地（仓库）连接 - 生态文化视角——活动
- 湿地生态系统连接- 交互的
- 建立TauKōura——活动
- TE REPO - 湿地作为学习的背景-本次记录的网络研讨会将指导您在哪里可以找到和使用本主题的资源。
Te whakamahi i ngā rauemi o TuihonoaTe Reo o Te RepoHei whakarite ara whakaako是te reo Māori资源的集合从湿地之声-湿地之声．
的Te回购/湿地集合在repo /湿地上提供我们的资源 - 它是您可以根据需要复制和使用的公共集合（您只需要签署到我们的网站）。
有关集合的更多信息，请参阅我们的有用文章在这里．
相关内容
河流和我们——学习的背景使用流运行状况监测和恢复遵循其中一些相同的原则。
Tōku awa koiora -介绍用kaupapa Māori方法探索河流生态。
有用的链接
湿地修复：新西兰淡水系统的手册提供了一种理解、保护和提高奥特罗伊亚剩余湿地的生态系统方法。
Manaaki Whenua - Landcare Research发表了几个资源与te ao Māori方法：
- 湿地之声-湿地之声——手册
- Māori价值与湿地提升-海报
- Māori环境监测:过程和指标-海报
- 陶嘎分类和种-海报
Pū妞妞河护理使用一个te ao Māori方法来恢复。
确认
感谢编辑和投稿人湿地之声-湿地之声允许和支持使本出版物适应，并从Manaaki的资金 - 当时 - Landcare Research和MBie解锁好奇的思想倡议。